Week 13: 指定閱讀分享與互評

今天課程活動是本學期指定閱讀的互評。

優秀報告大賞
風保三乙 鄭迺潔 - Steve Jobs


延伸閱讀:
1. 打造有別於 Google 模式, 建立知識搜尋
　(給選讀 "翻動世界的Google" 這本書的同學)
2. all about Steve
　(給選讀 "i 狂人賈伯斯" 的同學)

Week 12: Searching (2)

本週課程的主題乃延續上週的搜尋主題, 同學必須上 互評系統 繳交上週所指定的報告並完成互評投票作業。

本週的指定閱讀為: 永慶房屋打破單一路段查詢限制, 同學閱讀後必須於第14週以前繳交一篇心得報告繳交。

上週的報告題目屬性是較廣泛的, 有些同學寫起來得心應手, 想到什麼就寫什麼, 對於整理自己想法的過程也越來越熟悉, 本週的報告我們則縮小題目的範圍, 鎖定在特定文章的心得與想法。同學也可以自己比較一下兩種南轅北轍的題目形式, 寫起來有什麼差異。

下週上課前, 同學必須完成本學期的指定圖書閱讀報告, 請同學將報告繳交至下列三處:
1. aNobii 網站
2. Homework Show @ RMICC, MCU
3. 自己的部落格
　

Week 11: Searching (1)

今天課堂上討論的主題是搜尋(Searching)。

在日常生活中, 為了某些目的或解決某些問題, 我們常會透過各種方式 - 包括詢問查書, 詢問好友及專家... - 尋求問題的解答。當然, 你也可能透過網路 Google 一下, 或是到 Yahoo 知識去尋求網友協助。請同學思考日常生活中, 你最常搜尋的是什麼? 你怎麼解決的? 網路提供給你的解決方案滿足你的需求嗎? 解決程度為何? 哪些需求是你無法滿足的?

請同學利用課堂時間上網繳交關於『銘傳圖書館數位化程度探索』的報告, 並在課堂上完成互評作業！