Thursday, February 23, 2006

Week 2: 課程紀實 (2006/02/23): 自我學習吧!

早上剛上課時, 為了凝聚同學的專注力, 請同學把眼睛閉起來, 靜靜地坐三分鐘。很多同學都很認真地閉起眼睛, 真是令人欣慰。接著, 我們還是花了一些時間溝通未來的上課方式。很快地, 第一堂課的時間就過去了...

第二堂課移到電腦教室上課, 了解課程進行方式的同學, 直接進行自我學習。晚到的, 不了解的, 我也請他的好朋友告訴他, 然後開始今天的討論。此外, 看到 昶陽 來上課, 實在很令人鼓舞, 上學期想看他到教室還真是不容易呢!!

今天個別討論的主題有:
1. 小倩: 什麼是程式設計?
我用我自己熟悉的 BCB 程式開發軟體簡單示範了一次程式開發的過程。
2. 同暐: 如何用數位相機拍一張個人照, 放到無名小站的部落格首頁?
幸好我有帶數位相機, 所以當場示範了一次,
所以 同暐 現在的部落格首頁已經有照片了喔!! 就是底下這一張啦...

3. 成立第一個 SIG (Special Interesting Group),
SIG on Video and Audio (SIGVA)。
成員: 皮蛋, 彥任, 紹鵬, 小毛


歡迎報名 SIGVA 喔!!

好開心!!


雖然 partners 少了兩個, 不過相片還是要拍的美美的!!

下午二乙的課, 有比較多的非本班的學生修這門課, 今天又是第一次來上課, 所以第一堂下課前, 特別請到前面來溝通課程進行的方式, 待所有的疑慮都解釋清楚後, 才移往電腦教室上課。

乙班的個別討論的主題有:
1. 大餅: 大餅的電腦能力頗強的, 他想試著學寫程式, 所以我示範了一個 BCB 的簡單程式,
然後約定下星期帶BCB 借他安裝。他要去準備一本書, 慢慢重頭學起。
2. 培剛: 培剛今天與我討論的主題是 BT 的下載原理, 為什麼越多人同時使用 BT,
同時下載同一份檔案, 下載的速度就越快。
這是網路領域中的點對點 (peer-to-peer) 傳輸與分享(share)原理, 所造成的效果,
所以大家才能享受快速的下載呢!!
3. tt : tt 一進電腦教室, 就拿著影音轉檔達人這本書, 開始猛 K , 下載軟體, 安裝,
試用的好學寶寶, 我今天和他討論非常久, 也非常廣泛,
他看到書上有不會的名詞, 就馬上跑來問我,
我記得第一個問題是 CPU 是什麼? 還有, MHz 是什麼單位?
記憶體和硬碟有什麼差別? 等電腦基本知識。
接著, 當他讀到 MPEG 1, MPEG 2, MPEG 4...等視訊壓縮標準, 我們也討論很久。
他下載的一些軟體, 我自己也沒用過, 很多還要再詳細討論, 試一試後,
才有辦法完全解決她的疑惑。
4. 靜香: 解釋什麼是 OCR (光學文字辨識) 軟體?
 

Thursday, February 16, 2006

Week 1: 課程紀實 (2006/02/16)

今天早上二甲的課大部分的時間, 同學都忙著在申請自己的帳號, 然後發表第一篇文章,
主題是談談自己關於電腦這門課的看法, 或者是自己學電腦的經歷與甘苦談,
我則是忙著把同學的部落格帳號放在上一篇 文章 中, 讓同學彼此可以看到同學的文章...

除此, 同學有私下和我討論到一些問題:
1. 懷毅 搬新家, 要申請上網的相關問題: cable modem, 雙向, ....
2. Rumi 問什麼是 RSS ?
3. 與 Boss 討論 寫 blog 相較於寫網頁的優勢在哪?
4. 與 同瑋 討論關於 Window 剪貼簿的相關觀念!

時間一下子就過去了, 本來要討論大家對電腦課上課的方式的看法, 結果都沒時間, 不過, 大家有一學期可以慢慢談, 也可以在這邊直接回應給我, 更可以寫在自己的 網誌 中, 我都會看得到...

下午二乙的課, 花了比較多的時間和同學溝通上課內容與課程進行方式。整體來說, 新的上課方式乙班的抗拒力道較強, 但是還是有一些非常認真的同學興致很高, 讓我覺得很安慰, 也使我比較能夠控制那種在上課時受到干擾的負面情緒 (干擾來自一直大聲聊天的同學)。不過, 昨天有一件事讓我很窩心, 乙班有同學用 MSN 傳訊跟我說, 我上學期教的一些觀念, 他都沒有忘記。

決定這樣的上課方式的背後最主要的想法是:
我想讓同學學著主宰自己課堂上的學習, 同學們自己決定想學什麼,
自己探索後, 再與我討論, 最後寫到自己的部落格中。

一學期下來, 我相信努力的同學會有很大的進步, 我也會努力讓認真的同學更好, 至於不肯給自己機會, 自我放逐的同學, 我也只好尊重。